Modul 4: AI & tilgængelighed
AI kan være et stærkt redskab til at gøre undervisningsmateriale mere tilgængeligt, eller det modsatte, hvis det bruges uden omtanke. Forskellen ligger i, om materialet stadig følger grundlæggende principper for tilgængelighed, efter det er gået gennem en AI-tjeneste.
Forenkling af sprog
Bed AI'en omskrive en tekst til "let dansk" eller et bestemt læsealderniveau. Det er nyttigt for elever med læsevanskeligheder eller dansk som andetsprog, men tjek altid, at det faglige indhold ikke er gået tabt i forenklingen.
Alternative formater
AI kan hjælpe med at omsætte tekst til strukturerede lister, opsummeringer eller trin-for-trin-vejledninger, som er nemmere at navigere for elever, der bruger skærmlæser eller har koncentrationsvanskeligheder.
Faldgruben: AI-genereret indhold er ikke automatisk tilgængeligt
Billeder genereret af AI mangler som udgangspunkt alt-tekst. Lange, ustrukturerede svar uden overskrifter er lige så svære at navigere med skærmlæser som almindelig tekst. Tilgængelighed skal stadig bygges ind bagefter.
Til undervisningen
Brug AI til at generere et førsteudkast i flere sværhedsgrader af samme materiale, men gennemgå altid output for struktur, alt-tekst og sproglig korrekthed, før det deles med eleverne.